Аппликатор Ляпко "Малыш" весьма эффективен при проведении пальчиковой гимнастики. Хорошо  зарекомендовал себя в работе с детьми, имеющими нарушения речи. 

Аппликатор должен быть индивидуальным для каждого ребёнка. Применять его можно постоянно. Рекомендуется для использования в организованных детских коллективах и индивидуального применения.

При проведении пальчиковой гимнастики можно просто постукивать пальцами по аппликатору в течение 1-2 минут 2 раза в день. Гораздо эффективнее и интересней для детей систематическое выполнение предлагаемого ниже комплекса упражнений, особенно при стихотворном сопровождении. У мальчиков упражнения проводятся сначала на правой руке, затем на левой руке; у девочек -  в обратном порядке.

Прикладываем аппликатор горизонтально к основанию внутренней стороны ладони и "поднимаемся" вверх до кончиков пальцев по левой, а затем по правой стороне ладони.

2-е упр. "Скалы"

На внутренней стороне ладони, начиная от большого пальца, прикладываем аппликатор вертикально и слегка надавливая, считаем до десяти. Такой приём используем поочерёдно с каждым пальчиком, заканчивая мизинцем (приговаривая при этом: "отдыхай большак", "отдыхай указка", "отдыхай середняк", "отдыхай безымянный", "отдыхай  мизинчик").

Согнув аппликатор "Малыш" пополам, начинаем массаж каждого пальчика игольчатой поверхностью. Массаж начинаем с большого пальца от первого сустава к кончику пальца, надавливая в каждой точке по счёту "три" 3 раза. Сначала массируем верхнюю и нижнюю поверхность пальцев, а затем боковую. Массаж  делаем от большого пальца к мизинцу. 

Аппликатор кладем на стол. Печатаем одним пальцем (произнося при этом "печатаем указательным пальцем" и т.д.), двумя, несколькими пальцами, проговаривая вслух слоги и слова по слогам. Слова нужно давать двух и трёх сложные, выставляя на доске, абаке, столе (перед каждым ребёнком или один набор на стол).

5-е упр. "Помощь идёт"  (Работа в паре)

Аппликатор "Малыш" кладем на стол. Печатаем щепотью, т.е. теми пальцами, которые задействованы при письме (большой, указательный, средний). 

Первый ребёнок печатает первый слог, произнося его вслух, а второй "домысливает" и печатает второй слог (слова даём двусложные).

Попеременно прикладываем аппликатор сначала к левому уху, слегка надавливая на него (счёт до десяти), затем к правому уху, затем к шее (первый позвонок), затем массажируем виски (левый, затем правый висок - точки по Уманской).

Аппликатор сгибаем пополам, т.е. "крокодильчиком" и слегка надавливаем на гайморовы пазухи игольчатой поверхностью (счёт до десяти).

8-е упр. "Ладушки"

Кладём аппликатор на правую ладонь игольчатой поверхностью вверх, а левой ладонью хлопаем по нему, приговаривая "ладушки" или любую детскую потешку. Затем меняем ладони. Потешку тоже можно поменять на другую.

                            

1.     М.П. Асташина, В.П. Шульпина. Оздоровительная гимнастика с детьми дошкольного и младшего школьного возраста. Метод. пособие. Омск, 2008. 

2.    Секреты народной медицины. Беседы И.К. Смоловик. Сост. В.В. Устинов. Омск, 1990.

    

Будьте здоровы и счастливы!